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2019-09-15 21:01:50来源:自贡网分享到

拳拳之心献教育

——记贡井区基础教育中心主任李大富

现任贡井区基础教育中心主任的李大富,30年来从最基层的村小教师做起,以热爱教育的初心、崇高的师德、务实的作风、累累的教学成果,赢得了广大学生的爱戴和家长的赞誉。

将爱心奉献给学生

“我人年轻,应当到教育资源最缺乏和学生最需要的地方去,山区虽然条件艰苦些,但是在那里却最能锻炼人,最能体现人生的价值。” 1989年7月,从荣县师范学校毕业的李大富,主动向学校和县文教局申请,要求去荣县最边远的长山区人和乡凤龙村小学任教。

1993年8月,为了解决夫妻长期两地分居的问题,组织上将李大富调入荣县龙潭区鼎新镇初中任教。工作中,李大富处处以“优秀共产党员”的标准要求自己,每天坚持比学生早到30分钟。他常对学生说的一句话是:“课堂就像战场,只要一息尚存,我们就要努力地战斗下去”。有一次,李大富感冒发烧到摄氏39.5度,却并没有向学校请假,而是一直保持昂扬的斗志,坚持上了两节课,才到镇卫生院输液。第二天着急上课的他,连药液也没有输完,就拔掉针头来到自己的岗位上。

2000年,李大富调至关上初中。他所任教的班级,有一名家庭贫困的学生叫陈建国,了解该生家庭状况后,李大富在经济上给予资助,在思想上给予引导,在学习上给予指点,并让陈建国住进自己的宿舍中。在李大富的启发、帮助下,陈建国丢掉了思想包袱,学习上奋起直追,初中毕业时,以优异成绩考上了荣县中学,三年后,他又以优异成绩成为2004年自贡市高考文科状元,被北京大学录取。

春雨有情,润物无声。有一年的教师节,考入北京大学的陈建国在寄给李大富的明信片上写到:“李老师,您是春蚕,您是蜡烛;您从事着太阳下最光辉的职业;您把忠心献给党的教育事业,您把爱心献给学生,您把诚心献给同志,只把信心留给自己。”

管理育人成绩斐然

2007年9月,鉴于李大富优异的教育教学工作和创新的管理能力,贡井区教育局选拔他为贡井区基础教育中心主任。

上任伊始的李大富,用不到一个月的时间,就跑遍了全区各个中小学校和幼儿园,认真了解学校实情,结合教育局要求,制定了教育教学和教研方案。他带领教研员深入到各个学校调研听课,与广大教师座谈。久而久之,教研活动后便会有任课教师主动找他交流教学方法,虚心向他请教,李大富总会毫不保留地将自己的教学心得和经验传授给教师们。

李大富先后在国级家、省级、市级等刊物发表教育教学论文六篇,并与他人合作出版专著二本,负责省级重点课题一个。

由于李大富教书育人、管理育人工作出色,他先后获得了各级各类多项表彰:2002年9月被荣县教育局评为“师德标兵”;2005年9月被贡井区教育局评为“第三届名校长”;2009年12月被贡井区评为“督导评估先进个人”;2018年6月被贡井区教育局评为“优秀共产党员”;2018年12月被自贡市教育和体育局表彰为“名教研员”。

扎根乡村育桃李

——记大安区回龙镇中心学校教师廖小玲

80后教师廖小玲2003年大学毕业后,一直在大安区回龙镇中心学校(初中校点)从事语文学科教学。从教16年来,她先后被被评为大安区“优秀班主任”、“优秀指导教师”,自贡市“党员示范岗”,自贡市领军人才学科骨干教师,自贡市“最美教师”。

为人师表关爱学子

“要努力成为学生遇到的那个好老师。”这是廖小玲经常提醒自己的话,为了给学生树立榜样,廖小玲严谨治学,努力做到言传身教,用自己的言行去感染引导学生。

廖小玲除利用学科特点引导学生积极向上外,也经常开展各种活动鼓励孩子,利用各种活动促进学生习惯的养成,品格的锤炼。她因材施教,善于发掘学生的闪光点,常给予学生鼓励关怀,引导学生善良乐观、积极进取,发展优势,直面不足。

作为一线教师,廖小玲走在了课改前列。她刻苦学习教学理论,重视新课标与教材的深度融合,结合农村学校、学生的特点,积极践行“自主——合作——探究”的学习方式,在学校“五合一”教学模式基础上,形成独具特色的“善导——精讲——巧练”教学模式,有效提升了学生综合素养。历年来,她所任班级语文教学成绩优生率稳居全区前列, 2016年,廖小玲任教班级语文成绩在全区乃至全市名列前茅。

勤奋务实率先垂范

具有扎实的专业知识和理论基础的廖小玲,积极投身课堂教学改革,努力挖掘学生潜能,着力培养学生的综合素养。在教学环节上,她认真钻研教材,从严要求自己,做学生的良师,做同事的表率。在钻研教材、教法改革、作业批改、培优辅差等方面,做了许多颇有成效的工作。

在教学管理中,廖小玲全身心投入到课程研讨和课堂改革中,始终坚持以德育人的管理理念,积极参加、组织教研活动,带头做好集体备课、上课、评课议课、晒课等教研活动,培养和指导年轻教师参加市、区组织的教学大赛,引领青年教师队伍迅速成长为学校骨干力量。她以自身的行动,很好地诠释了教师的责任感和使命感。

俗话说:在其位、务其职、思其政。自分管教学教研工作以来,廖小玲深知肩上责任重大,时刻提醒自己正确定位,“上情下达”,起到了桥梁沟通作用。廖小玲与同仁承担了市级课题《农村初中留守学生如何处理人际关系的研究》,教研成果正在我市逐步。她有近10篇论文分别获省、市、区奖励。近10次示范课、优质课分获国家级三等奖,市级、区级一等奖、二等奖。

作为一位80后教师,廖小玲在乡镇学校坚守了16年。把自己最美好的青春年华,献给了她钟爱的教育事业。今天,她依旧在“三尺讲台”上继续谱写着自己美丽的人生篇章。(陈凡逸)